TRIZ９画面法の授業 in 開成学園

去る2月21日、開成学園にて、TRIZの９画面法の授業が行われました！

（正門から。この校舎はもうすぐ建て替えられます。寂しいような、楽しみなような）

授業を主に実施してくれたのは、昨年末より、私にTRIZを学びに来てくれている開成高校３年のRくん。すでに大学が決まっており、大学入学までの半年間で学ぶことの中にTRIZを入れてくれており、「一番弟子になりますよ！」と意気込んでくれている、とっても楽しみな若弟子です。（既にTRIZのバイブル「体系的技術革新」も一通り読み終えたとのこと）

発明原理と９画面法を一通り学んだところで「次に何をするのがよいですか？」と聞かれたので、「それはぜひ”教えてみること”だよ。」と薦めたところ、見事にこの勉強会を開いてくれました。（私も父から「教えることが３倍学べる」と言われて育ちました）

Rくんは、自己紹介でも「文化祭バカでした」とするほどで、受講生も文準（文化祭準備委員会）の後輩や、参加団体の代表。なかなかの進度でしたが、それに食らいついていく後輩たち。Rくんの飲み込みも早かったですが、後輩たちにはそのR君も「うわ、なんか飲み込み早いね！」と感嘆。（ちなみに中３と高１）

（授業の合間の質問タイム。左側手前のSくん(高１)が、Rくんの文準での直弟子。さっそく「体系的技術革新」を読みながら「これ面白いですね！」と。末恐ろしい子！）

それにしてもRくんも、こうして褒めるのもうまいし、実に授業が上手い。「ペアワークを入れるといいよ」と一言言っただけなのに、ペアを次々に変えたり、相手のことを褒めさせたり、はっきり言って自分が30回授業をした時点より上手！

教えることの準備こそが一番学べることと、教える楽しさをぐっと知ってくれたようで、私としては大満足です。（＆ちゃんと、私にもちょっと教える場を用意してくれました）

（最後に後輩に撮ってもらってRくんと2-shot。制服でなかったので彼も入校申請に＾＾；ちなみに第三選択教室です）

ちなみにRくんは翌日も別のメンバーに９画面法の授業。

私も翌日に、会社の中で丸一日の９画面法の研修講師（丸一日なのは年に１度）。

2月22日は、くしくも「師弟揃っての９画面法講師記念日」となりました。

この授業、２年前に当時、高１だったRくんが私をOB訪問してくれた時に、拙著を渡しておいたことが種になりました。

そしてもちろん、今回も高１なSくんたちにも拙著を寄贈。もし、何年か後に、開成学園の中にTRIZ研究同好会なんてものが出来てくれたら・・・とんでもなく未来は明るいなぁと思いました。

(開成の校長先生との話は下記）